Wat zijn Nieuwetijdskinderen

Kort gezegd zijn dit kinderen die fysiek en in hun bewustzijn voorbereid zijn op de nieuwe dimensie.
Vanaf 1975 is de nieuwe energie aanwezig, de start van de 4e dimensie, en tot 2012 neemt deze de 3e dimensie energie over. 
Omdat de verandering groot is en de mens, en het bewustzijn, daar tijd voor nodig hebben, is er een overgangsfase.
In deze periode neemt de 3e dimensie energie geleidelijk af. Veel mensen merken ook veranderingen bij zichzelf.

Omdat kinderen die na 1975 geboren zijn een ander, hoger bewustzijn hebben, en een lichaam dat de 4e dimensie nodig heeft, ontstaan er vaak problemen met hun aanpassing aan het te lage energieniveau, het bewustzijn van hun omgeving in de 3e dimensie, en voelen deze kinderen zich anders dan anderen.
Hierbij is hun voorbeeld waaraan zij zich optrekken of mee vergelijken de eigen ouders, leraren, grootouders enz.
Deze kinderen voelen zich anders omdat ze zeer gevoelig zijn, signalen van hun omgeving oppikken als de normaalste zaak, voelen wat anderen op dat moment voelen, vaak informatie weten en hebben die ze niet kunnen weten, dromen of bewustwordingen hebben die zo levensecht zijn waardoor ze zich vaak afvragen:
wat is nu echt en wat "verzin" ik.
De druk die deze kinderen voelen, het niet kunnen communiceren zoals zij dat wel kunnen, "voelen" terwijl de volwassenen dit niet hebben, de liefde die zij in zich hebben die maakt dat ze niemand pijn willen doen, de onmogelijkheid onrecht te kunnen verdragen, maken dat ze in twee werelden gaan leven.
De ene is de wereld om hen heen waarin zij deze gevoelens en problemen hebben, de ander is hun kosmisch zijn.
Juist omdat deze kinderen niet begrijpen waarom zij anders zijn en hier niet over kunnen praten zullen ze een vorm van leven gaan ontwikkelen die hen in staat stelt deze twee werelden te combineren.
Maar na verloop van jaren komen de problemen weer terug maar dan vaak in de vorm van fysieke en geestelijke klachten.

Hoe herken je een Nieuwetijdskind

Let op wat ze zeggen!
Veel van deze kinderen hebben uitspraken waar wij als ouders versteld van staan en in de categorie "voorlijk" "toeval" plaatsen.
Daarnaast kunnen ze uitspraken doen over hoe jij, of anderen, je op dat moment voelt, maar ook een plotseling: "die meneer is ziek". Veel van deze kinderen die tussen ca. 1975 en 1995 geboren zijn hebben vaak te horen gekregen dat ze hun mond moesten houden als ze dit soort uitspraken deden. Niet omdat ze niet mochten spreken, maar omdat de wereld dit niet accepteerde en hun ouders, omgeving, op die manier hun kinderen probeerden te beschermen en het zelf ook niet begrepen.

Als je het vermoeden hebt, meer wilt weten, probeer je dan te herinneren of jouw kind wel eens, of vaak, met een denkbeeldig vriendje speelde of sprak, of jouw kind weleens gevoelens in kleuren vertelde of beschreef.
Je kunt ook het volgende doen:
Vraag je kind of het de ogen wil sluiten en in het hoofd, naar zijn kruin wil kijken, vraag welke kleur het ziet of hoe groot het daar is.

Nieuwetijdskinderen en Dromen

Er is een aantal Nieuwetijdskinderen dat "droomt", dromen waarin zij naar boven reizen.
Niet alle kinderen zijn blij met dit soort dromen en houden er angsten aan over omdat ze geen besef hebben van wat er werkelijk gebeurt en wat ze er mee moeten.
Wat gebeurt er in zo'n droom?
Het kind gaat "op cursus". Het wordt door de Bron geroepen om te leren. Dit leren heeft te maken met hun spiritualiteit.
Deze kinderen zijn zeer spiritueel en worden door de Bron opgeleid om in hun volledige spiritualiteit te komen waarmee ze mogen helpen, hun medemens, zichzelf en sommigen zullen helend worden. Maar omdat een kind eerder in angst zal gaan staan als iets levensecht lijkt, en het de ouders niet bij zich heeft, kan deze angst blijven. Het enige wat het kind dan nodig heeft zijn antwoorden en uitleg om terug te komen uit die angsten.
Als ouder zit je met een groot probleem als je kind deze dromen heeft en je de angsten opmerkt.
Jij snapt het niet en je kind al helemaal niet, veel ouders weten dan niet wat te doen en reageren vanuit bescherming, het valt wel mee, het was maar een droom, het is niet echt ....
Laat je kind de dromen opschrijven, maar blijf erbij zodat je kind zich veilig voelt.
Wij raden deze ouders aan te gaan praten met een goed Medium, neem je kind en de dromen mee.

Nieuwetijdskinderen en schoolprestaties
Gedragsproblemen
Concentratie problemen
Leerachterstand

Nieuwetijdskinderen, school, leerprestaties, gedrags- en concentratieproblemen.
Veel Nieuwetijdskinderen hebben kleine tot grote problemen op school.
De onderliggende oorzaak hiervan ligt in het feit dat zij in een hoger bewustzijn staan.
Daarnaast ontbreekt het spreken over “het anders zijn en voelen” met leeftijdsgenoten en volwassenen. Logisch, want deze kinderen voelen dat ze anders zijn maar weten niet waarom en hebben geen antwoorden.
De leeftijden van deze kinderen die deze problemen kennen lopen uiteen van ca. 30 jaar tot 5-6 jaar. 
Vooral de oudere Nieuwetijdskinderen zwegen altijd en hielden het voor zichzelf.
Nu, anno 2009, is er meer bekend over deze kinderen en zijn er diverse “ziektebeelden” en “gedragsproblemen” op deze kinderen geplakt waarmee de huidige wereld om kan gaan en verklaren waarom en waardoor er problemen zijn.
Deze “ziektebeelden en gedragsproblemen” worden door leerkrachten vaak aangegrepen om deze kinderen af te wijzen, redenen hiervoor zijn: ze kunnen er zelf niet mee omgaan, ze hebben de kennis niet en staan in een ander bewustzijn.

Het basisverschil tussen kinderen van voor de Nieuwe tijd en de Nieuwetijdskinderen is het bewustzijn.Kort gezegd, vroeger werden de kinderen in een systeem van schoolse en klassikale methoden gezet, door ouders, verzorgers, leerkrachten enz. als de normale leermethode.
Er werd als uitgangspunt genomen het opleggen van informatie, zonder dat er vanuit het kind begrip en het hoe en waarom werd ontwikkeld.
De Nieuwetijdskinderen hebben juist het begrip, het hoe en waarom nodig om de concentratie te houden. Ze kunnen niets met het “stampen van informatie”, “het moeten aannemen van dat het is zoals de leerkracht zegt.”
Voor deze kinderen is het uiterst belangrijk ze te motiveren en hun aandacht te prikkelen. Niet met lange en omslachtige uitleg en bewerkingen maar met logica gericht op de manier van denken en reageren vanuit het hogere bewustzijn van het kind.
Voor leerkrachten is dit een aanpak en dusdanige verandering, ze staan vaak zelf in een lager bewustzijn, dat zij deze kinderen niet voldoende kunnen motiveren.
Er zijn voorbeelden genoeg waarbij dit zichtbaar is en deze kinderen een “sticker” krijgen. Uitspraken en conclusies als: “het kind kan niet meekomen, het kind wil niet leren, het kind heeft niet de vermogens deze lessen te volgen, het kind heeft concentratie problemen” enz. zijn veel gehoord.

Ouders van Nieuwetijdskinderen

Ouders van deze Nieuwetijdskinderen krijgen regelmatig te horen dat hun kind naar het bijzonder onderwijs moet omdat het kind niet past in het oude schoolse systeem.
Dit is veelal complete nonsens.
Wij zijn van mening dat de leerkrachten een ommezwaai moeten maken.
Van de huidige klassikale leermethoden af moeten stappen en de leerkracht de taak heeft de lessen zo in te delen dat de kinderen in hun concentratie kunnen blijven.
Er zijn op diverse scholen wel aanpassingen gemaakt waarbij 1 tot enkele uren per week de kinderen zelfstandig moeten werken en de leerkracht deze tijd kan gebruiken om een leerling 1 op 1 aandacht te geven en te begeleiden maar dit is niet voldoende. 
Afwisseling en het betrekken van de onderliggende informatie die het kind al bij zich heeft zijn hierbij van groot belang.